Apresentamos as orientações para o processo de preparação das equipes para os Encontros Regionais do ENARSE.

1º) Assistir ao vídeo da Diretoria Executiva da RSB com o convite à participação

Neste vídeo, a Ir. Silvia Aparecida da Silva, Diretora Executiva da RSB, convida as equipes gestoras a participar dos Encontros Regionais e a se prepararem a partir do estudo do Currículo, especialmente do Caderno 1 (Pressupostos Teóricos) e do Caderno 6 (Parâmetros Institucionais de Qualidade Educacional).

2º) Assistir ao vídeo da Ir. Patricia Parraguez, membro da Comissão ESA (Escola Salesiana na América)

Neste vídeo, a Ir. Patricia Parraguez, que participou do GT de elaboração do Caderno 6 do Currículo da RSB, contextualiza o percurso de elaboração do Modelo de Significatividade ESA, que serviu de referência para a elaboração dos Parâmetros (Caderno 6).

3º) Assistir ao vídeo da Diretoria Executiva da RSB sobre os Parâmetros Institucionais de Qualidade do Caderno 6 e o processo em Rede

Neste vídeo, o Pe. Sérgio Augusto Baldin, Diretor Executivo, apresenta prerrogativas importantes sobre os Parâmetros Institucionais de Qualidade Educacional (Caderno 6), contextualizando a sistemática do ciclo de melhorias nas escolas, as dimensões envolvidas e a importância do processo em Rede para a sistematização de indicadores.

4º) Estudar o Currículo da RSB

Considerando que o Currículo da RSB “é a referência para consolidar a unidade entre os processos, orientar sobre concepções de teorias e práticas pedagógicas, dar objetividade aos consensos, elucidar dúvidas, estruturar o fazer pedagógico e tornar os atores da educação mais conscientes do seu papel social” (Pg. 7, Caderno 1), a preparação exigirá o estudo deste referencial institucional, especialmente do Caderno 1 e do Caderno 6.

Os 6 (seis) Cadernos do Currículo da RSB estão disponíveis para download na pasta Drive da RSB. Clique para acessar.

No Caderno 1 (Pressupostos Teóricos) , recomenda-se o estudo de:

• Apresentação (págs. 5-6)
• Introdução (págs. 7-10)
• Capítulo 2 - Concepção de Currículo (págs. 11-69)
• Capítulo 5 - Conceitos Orientadores (págs. 91-118)

No Caderno 6 (Parâmetros Institucionais de Qualidade Educacional) , recomenda-se o estudo de:

• Apresentação (págs. 7-8)
• Introdução (págs. 8-12)
• Capítulo 2 - O que são os Parâmetros Institucionais de Qualidade (págs. 15-16)
• Capítulo 3 - Contribuições dos Parâmetros Institucionais de Qualidade Educacional (págs. 17-19)
• Capítulo 4 - Componentes dos Parâmetros Institucionais de Qualidade Educacional (págs. 21-23)
• Capítulo 5 - Como ler os Parâmetros Institucionais de Qualidade Educacional (págs. 25-29)
• Capítulo 6 - Dimensões e Subdimensões (estudar os parâmetros da dimensão em que atua diretamente)
• Capítulo 7 - O que é o Ciclo de Melhorias? (págs. 267-283)
• Capítulo 8 – Mapas de Competências (págs. 287-290). Também no Capítulo 8, ler o quadro correspondente à função e o quadro das funções com as quais interage diretamente na gestão.

Para que as propostas dos Encontros Regionais do ENARSE/ENEL se concretizem, é necessário reconhecermos que os objetivos traçados somente serão alcançados com o engajamento consciente, o compromisso cotidiano e o sentido de rede. Cada equipe, com sua identidade e contribuição, é parte fundamental desse processo coletivo, em que todos são chamados a construir, com unidade e propósito, o que desejamos alcançar enquanto Rede Salesiana Brasil.

Atenciosamente,
Diretoria Executiva da RSB